Consiliul Național al Rectorilor cere finanțare mai mare pentru universități

În perioada 7 – 9 octombrie, în Centrul Universitar Tîrgu Mureș, s-a reunit Consiliul Național al Rectorilor (CNR). La ședința de lucru au participat 70 de rectori ai universităților din România, printre care s-au numărat și cei cinci rectori ai uni­ver­si­tăților de stat ieșene. Acestora li s-au ală­tu­rat și Mircea Dumitru, ministrul Educa­ției Naționale și Cercetării Științi­fi­ce precum și reprezentanți ai tuturor insti­tu­ții­lor implicate în dezvoltarea învă­ță­mîntului superior și, împreună, au elaborat o rezo­lu­ție cu 12 puncte, care vizează creșterea performanței și com­petitivității în siste­mul național de în­vă­țămînt superior și în cerce­tarea știin­țifică. „Cele mai importante so­li­citări sînt, evident, cele care privesc fi­nan­ța­rea universităților. Am propus îm­pre­ună, în ședința de lucru, ca bu­ge­tul acestora să crească, anual, cu 13%. Nu sîntem absurzi niciunii dintre noi și ne dăm sea­ma de situația econo­mi­că a României, deci știm că nu putem cere instant 6% din produsul intern brut pentru universități, așa cum este prevăzut în Constituție. Dar o creștere cu 13% pe an a finan­ță­rii duce ca în anul 2020 să avem, într-adevăr, acest 6%”, a precizat prof. univ. dr. Dan Caș­caval, rectorul Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iași (TUIASI).

O altă solicitare menționată de rectorul TUIASI a fost și cea care aduce în discuție ana­liza noilor criterii propuse de Consiliul Național de Atestare a Titlurilor, Diplo­me­lor și Certificatelor Universitare, pentru promovarea în posturile de confe­ren­țiar și profesor. Aceasta a fost urmarea în­gri­jo­rării rectorilor față de lipsa discu­tă­rii a­cestor criterii cu universitățile și, prin urma­re, în ședința de lucru a fost propus ca acestea să se supună dezbaterii publice și să se aplice numai începînd cu anul viitor – fie universitar sau calendaristic, însă numai după o discuție în avans, cu me­diul universitar.

Printre cele 12 puncte ale rezoluției s-au mai numărat probleme precum cea a eva­luării școlilor doctorale și necesitatea ela­bo­rării unei metodologii de evaluare a aces­tora, metodologie care să includă atît par­tea de internaționalizare, cît și partea de evalua­re a modului de acordare a titlurilor de doctor. „Momentan, în lipsa bazei meto­do­logice pentru evaluare, școlile noastre doctorale și-au pierdut acreditarea pentru că am ieșit din termenul legal de cinci ani, în care trebuiau să se facă evaluările. A­cum ne aflăm într-o perioadă de prelungire a acreditării, pînă la evaluările urmă­toa­re”, a mai precizat prof. univ. dr. Dan Cașcaval, rectorul TUIASI. Rezoluția care a însumat solicitările reprezentanților pre­zenți la șesința CNR a fost, în urma elabo­rării, înaintată Ministerului Educației Na­ționale și Cercetării Științifice și Pre­șe­dinț­iei, urmînd ca măsurile vizate să fie adoptate, într-o perioadă cît mai scurtă de timp.